A consulter :
La raison puérile
(Labor)

Compte-rendu d’expérience  
Depuis la fin des années 1990, des enseignants d’école primaire et de collège pratiquent dans leurs classes une activité au nom surprenant, au premier abord : la discussion philosophique pour enfants - d'aucuns, dont je ne suis pas, préférant parler de discussions "à visée" philosophique.

Mais de quoi s’agit-il réellement ? Quelle en est l’origine ? Comment cela se passe-t-il concrètement ? Que peut-on en attendre ? C’est à ces quelques questions que l'ensemble de ce site se propose de répondre. Une expérience, menée pendant une dizaine d'années dans un établissement scolaire de ZEP (Zone d'Education Prioritaire), permettra d’illustrer cette présentation.